中新网北京11月20日电 (记者 马海燕)“中国高等教育从精英化教育阶段到普及阶段，用了不到20年的时间。但是今天很多人没有意识到我们的高等教育已经进入了普及阶段，全社会的思想还停留在精英教育的思想，体现在教育的方方面面。”中国教育发展战略学会副会长李志民20日表示，家长要求孩子、要求学校，老师要求孩子等一系列问题都跟这种思想观念没跟上社会发展有关。

　　在当日举行的首届“长三角”设计教育论坛上，李志民说，改革开放以后中国高等教育取得了极大的发展，满足了中国经济社会发展所需要的人才，但是今天的高等教育仍然面临一些问题。

　　“大家知道高等教育的毛入学率低于15%是精英教育阶段，15%到50%叫高等教育的大众化教育阶段，毛入学率超过50%就进入了高等教育的普及阶段。”李志民说，中国高等教育1978年的毛入学率约是2.7%；1999年开始大扩招，到2002年高等教育毛入学率超过15%，进入高等教育的大众化教育阶段；到去年毛入学率已经超过50%，进入高等教育的普及阶段。

　　“我们长期以来要求大学实行‘宽进严出’，‘宽进’解决了，但是‘严出’没有实行得很好。”李志民认为，全世界关于“宽进严出”都实现得不好。教育界应该怎样调动学生的内生动力，不是说考上大学就万事大吉了，四年大家都能毕业。比如英国的毕业证是有区分的，分为荣誉一等、荣誉二等……一直到一般的毕业证，不是说大家都拿一样的学位。俄罗斯前20%的学生是红色的毕业证，40%是绿色的毕业证，最后40%是棕色的毕业证。学生在学校勤奋努力了，社会上有相应的认可。

　　李志民表示，中国高等教育发展到普及阶段的时候，要求多样性，要求公平，要求提高教育质量。今天人类社会正在进入信息社会，但很多老师、学生家长的教育思想甚至还停留在农业时代、工业时代，应该转变思想观念，跟上时代变化。(完)